Вступительное слово к разделу "Что? Где? Когда? Почему?.."

           Мир познаётся путём вопросов и ответов, даже если вопросы ставятся не вербально, то есть не в звучании, а письменно, и если даже не собеседнику, а самому себе (в сознании своём). Через вопросы, особенно разумные, познавательные, происходит познание или открытие мира. Они являются импульсом для разнообразной аналитической работы сознания.

Вспоминая книгу Корнея Чуковского «От двух до пяти», посвящённую особенностям детской речи, нельзя не вспомнить её главу «Сто тысяч почему», представляющую речь детей не только мило забавной, но и насыщенно познавательной.

Примерно после пяти-шести лет круг вопросов заметно расширяется. Да этот круг, как ни странно, и для взрослых невелик, а именно: Кто? Что? Почему? Отчего? Зачем? Где? Как? Когда? Откуда? Какой? Который? Чей? Сколько?

Из этих вопросительных слов наречия являются неизменяемыми, а слова-местоимения изменяются по падежам и числам (два из них - по родам), и за счёт этого круг познания расширяется, уточняется, конкретизируется…

В ответах на эти вопросы можно представить не только суетную жизнь, но и всю картину мира…